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Nivel de conocimiento, aceptación e intergración del modelo curricular por comptencias en instituciones universitarias en Costa Rica, 2010

Salazar Matarrita, Elizabeth (2011-03-25)

Percepción de la implementación de métodos innovadores de la Enseñanza para la Compresión en el proceso de enseñanza–aprendizaje

Gómez Fernández, Adrián (2011-08-12)

Percepción de los estudiantes sobre las características del Modelo de Enseñanza para la Comprensión presentes en el proceso de evaluación de los cursos de matemática, estadística y contabilidad de la Facultad de Ciencias Empresariales de Ulacit

Vindas Espinoza, Karol (2011-12-08)

Proyecto de práctica docente: video

Mary Otárola, Luz (2011-12-01)

Relación entre la metodología propuesta por el MEP y la aplicada en los sextos años (II ciclo) de las escuelas San Rafael y Esmeralda Oreamuno de Jiménez, pertenecientes al distrito Cinco Esquinas de Tibás, en el año 2015, para la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera

Chacón Bejarano, Kattia (2015-08-27)

Propuesta de material didáctico digital como soporte para el aprendizaje de los Estudios Sociales, para estudiantes de sétimo año del aula de Audición y Lenguaje del Liceo Ing. Manuel Benavides Rodríguez”

Rojas Badilla, Abel (2011-09-09)

Percepción de la efectividad de la corrección de pares y la autocorrección de trabajos escritos de los estudiantes de los cursos de inglés en ULACIT

Campos Badilla, Xinia (2011-08-12)

Percepción de los estudiantes acerca de la utilización del aprendizaje

Zárate Montero, José Pablo (2011-12-14)

Percepción de los estudiantes de la Licenciatura de Odontología de ULACIT acerca de las actividades de vinculación comunitaria como estrategia de aprendizaje de la Enseñanza para la Comprensión

Dobles Jiménez, Ana Lilia (2012-08-16)

Percepción que tienen los estudiantes de Bachillerato en la Enseñanza y Traducción del Inglés, durante el II cuatrimestre de 2014 acerca de las estrategias docentes más efectivas para desarrollar la autonomía en el aprendizaje

Nogués Civit, Cristina (2014-09-01)

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